张素兰 大专 2011年从教，ABA专业教师，获得孤独症学生康复师上岗资格证书，语言治疗师。
针对中重度的自闭症、语言发育迟缓学生的口部测评、个案分析、目标实施、计划制定，综合应用工具诱导发音、语言切换及口部感知觉的训练，通过10余年的案例，对语前期、语汇期、构句期的学生总结出独特的方法。

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